verkko-opettajan palapeli

Työstän parhaillaan tutkimusta viime syksyn maailmanlaajuisesta konnektivismin opiskelusta. Kolme kurssilaista on tuottanut kässärin joka on menossa konferenssiin ja sitä etukäteen työstetään porukalla (mahtavaa!). Olin  mukana tuolla kurssilla ja tutkimuksen kaikissa vaiheissa. Samanaikaisesti on menossa edellisessä postissa mainittu sometu-keskustelu. Kumpikin näistä opettaa.

Kun opiskelu on avointa, erilaisuuden sallivaa, osallistujien autonomiaa kunnioittavaa ja yhteyksiin pyrkivää – se on haasteellista ja asettaa vaatimuksia osallistujille. Niinpä selvin käyttäymismallin tunnistus maailmanlaajuisella kurssilla olikin kammottava häiriökäyttäytyminen ja vallan anastaminen sitä kautta. Tämä johti vetäytymiseen, totta kai, koska aktiivisen vaikuttamisen mahdollisuus meni joksikin aikaa. Ihmiset lopettivat tai siirtyivät omiin blogeihin, jotka ao häirikkö vielä yksitellen haukkui foorumilla. Tuo on yksi tapa osallistua ja lienee jotain sukua ilkeämieliselle twitteröinnille, yksi avoimen median sivujuonne.

Tutkijat kirjoittavat autonomian ja avoimuuden paradoksista, miten ne alkavat vaatia vastapainoksi moderointia ja ohjausta ym. Tällaisten paradoksien keskellä eletään avoimissa keskustelussa (ja muutenkin ). Tutkimus paljasti myös vetäjien odotukset ja frustroitumiset ja herätti kysymyksiä ainakin minun mielessäni. En ole yhtään varma haluavatko he kuulla muiden ääniä vai riittäävätkö omansa heille kummallekin. Arvostan ja ihmettelen, yhtä aikaa.

Muita CCK forum-keskusteluun vaikuttaneita tekijöitä olivat erilaiset ekspertiisit ja erilaiset kielet (tässä tarkoitan käsitteistöt, toki englanti valtakielenä oli haaste monille), erilaiset oppimisen tyylit ja identiteetit. Näistä opin paljon sometun twitter keskustelussa, se oli osaksi väärinymmärrystä ja selitystä ja itseensä ottamista milloin mistäkin.  Selkeys ja yksiselitteisyys tuntuvat aina olevan hukassa, vaikka kuinka rautalangasta vääntäisi. Osallistuessa oppii tuntemaan sekä itseään että muita ja tietää miten itse kullekin henkilölle asioita kannattaa ilmaista jatkossa. Ja miten itse kirjoittaisi mahdollisimman yksiselitteisesti koska foorumeille kirjoitetaan laajalle pontentiaaliselle lukijakunnalle.

Jokainen keskustelu sometussa on osallistumalla oppimista, jossa tunnistaa omia ja muiden ajattelun ja tuntemisen ketjuja. Se on nykymaailmassa tarvittavan I am the platform verkostossa elämisen kurssi jossa itseluottamus tulee punnituksi ja vahvistuuhan se useimmiten. Jokaisen osallistujan selän takana näen sata muuta, jotka eivät vielä uskalla kirjoittaa. Tulkaa mukaan!

Tänään kylmänä lauantaina nautiskelin englanninkielisellä puolella vastaamalla CCK08 opiskelutoverien tutkimuksen kyselyyn. Se painottuu vertailemaan blogin ja Moodlefoorumin käyttöä kurssin aikana. Jennyn blogin kautta löysin testin jossa sai nopeasti vastauksen oman blogin arkkityypistä ja jopa persoonallisuudesta. Se olkoon kunnianosoitus semanttiselle webbille.

Saamaani arkkityyppiin uskon ihan mielelläni. Riippumattomuus on minulle aivan välttämätöntä. Sen tiedostin viimeksi eilen kun kerroin JAMK:n futurististen pedagogiikan päivässä kokeiluistani ja opiskeluistani. Ei ole sattuma että elän puolipäiväisenä ja kaukana hallinnollisista tehtävistä, juuri vapautta tarvitsen. Se on yksi ydintekijä verkko-opettajuudessani. Näin kertoo testi:

Motivation: Independence

Desire to be yourself and find out about the world
Archetypes:
Innocent – “Free to be you and me”
Explorer- “Don´t fence me in”
Sage – “The truth will set you free”

Persoonallisuus tuli sekin melkein samaan kohtaan kuin mitä Myers-Briggs testillä olin aiemmin saanut. Blogi siis paljastaa minut ja mikäs siinä, ei tänne tulla itseä piilottamaan.

INTP – The Thinkers 

The logical and analytical type. They are especially attuned to difficult creative and intellectual challenges and always look for something more complex to dig into. They are great at finding subtle connections between things and imagine far-reaching implications.

They enjoy working with complex things using a lot of concepts and imaginative models of reality. Since they are not very good at seeing and understanding the needs of other people, they might come across as arrogant, impatient and insensitive to people that need some time to understand what they are talking about.

Lisäksi sai myös kuvan aivojen alueiden käytöstä blogin kirjoittamisen aikana, tasaisesti oikea ja vasen, mutta vain etuosat. Persoonallisuuteni Myers-Briggs itsearviolla antoi joskus tuloksen INTJ:

Tuossa oli ajattelua yksi prosentti ja nyt sain määrittelyksi Thinkers. Hauskaa. Mutta tuntui uskomattomalta saada omasta blogista tulos sekunnissa. Jos palvelu toimisi suomeksi niin voisi kokeilla kaikkien tuttujen blogit, nyt vain englanniksi kirjoittavien

Tässä vielä linkki lisäpohdintoihin: coolcat teacher blogi.